13 tipů, které vašim dětem vštípí zvyk čtení

Ve světě, kde všechno přichází přes dotykovou obrazovku, ve které děti stále více dostávají silnější a silnější podněty, jak je přimět, aby je přitahovaly něčím tak jednoduchým, jako je jednoduchá kniha. Nemá žádná světla, žádné zvuky (ve většině případů) a jako by to nestačilo, výkresy se nemění!

Všichni jsme si však zcela jisti, že čtení je základem pro vývoj našich dětí a soubor nekonečných světů, do nichž nás kniha dokáže transportovat, takže tady nechávám 13 tipů, jak se pokusit vzbudit zvědavost dětí na knihy.

Mějte na paměti, že každý věk vyžaduje různé podněty a že není stejné číst dítě nebo stimulovat jeho zvědavost vůči těm podivným předmětům, které chutnají jako celulóza, než šestiletého chlapce, který byl dán do klidu nebo před adolescentem obklopen konzolami a mobilními telefony. Proto bude nutné přizpůsobit se jejich potřebám.

Vytvořte vhodné prostředí pro čtení

Všichni rádi čteme určitým způsobem, někteří v naprostém tichu, v samotě, na naší oblíbené pohovce, v posteli, v metru, v koupelně (něco, co objevíte, dokud nejste matkou nebo otcem). Začněme vytvořením prostředí, ve kterém se všichni cítíme pohodlně při čtení, v posteli s našimi dětmi, před spaním, nebo v koutě obklopeném jejich oblíbenými panenkami nebo necháme je vybrat si koutek a své pozice (přijde čas) ve kterém naše tělo neumožňuje číst lícem dolů nebo s téměř žádným světlem)

Čím dříve, tím lépe

Zajistíme, aby se zvyk čtení - stejně jako jiné typy návyků - stal každodenním, jakmile na něm začneme pracovat. Pro 10leté dítě bude mnohem snazší užívat si čtení a dělat to pravidelně, pokud od dětství čte to, co mu spadlo do rukou.

Nemůžeme předstírat, že náš syn začne číst knihy, pokud jediné, které dosud viděl, byly třída.

Nebojte se divadla

Děti jako postavy ožívají, pokud čtete příběh lineárně, beze změn výrazu a přemýšlení, až bude konec, je velmi pravděpodobné, že našli způsob, jak vaše dítě nemá rádi čtení.

Užijte si nejprve čtení, aby si ho mohli užít s sebou. Hlasujte postavy, napodobujte jejich gesta, dokonce i vůně, uvidíte, jak se všechno mění a vaše děti budou ochotny přečíst příběh.

Pomozte si s příslušenstvím

Příslušenství? Pokud mysl nic z toho nepotřebuje! A do jisté míry je to pravda, naše mysl je schopna vytvořit vše, co historie potřebuje, abychom se k ní dostali. Problém je v tom, že děti potřebují určitá propojení s realitou, aby se příběh dostal do jejich hlavy. Takže pomoc s vycpanými zvířaty nebo hračkami nám pomůže vysvětlit příběh těm nejmenším. Je zřejmé, že u starších lidí je toto vybavení stále méně důležité.

Rhymes

Rýmy jsou jednoduchý způsob, jak si zapamatovat věci a naučit se slova as nimi příběhy. Připomeňme, že první knihy byly příběhy, které byly vyprávěny ústně pro ty, kteří nemohli číst ani psát, a byli vyrobeni ve formě písní a veršů, aby se usnadnilo jejich učení.

Co se stane dál?

Vytvořte napínavé prostředí, povzbuďte svou zvědavost. U malých dětí je to velmi snadné, protože chtějí vědět, je něco vrozeného. Můžeme pozastavit typ čtení: "Pokračuj, chlapec našel žábu ... co s tím teď udělá?" Je to dobrý způsob, jak je udržovat v pozornosti k nitru příběhu, nebýt rozptylován a vytvářet své vlastní příběhy v hlavě.

Hrajte se zvědavostí

Podívej, je tu vlk, který jde na farmu ... o čem bude kniha? Chcete, abychom si ji přečetli, abychom věděli, co bude vlk dělat? Tímto způsobem dáváte na výběr, kromě soustředění své zvědavosti na něco nového. Se staršími lidmi můžeme využít něco, co se stalo v reálném životě, někde, kam jsme šli vidět nebo jít, nebo dovolenou nebo film, abychom je povzbudili, aby se chtěli dozvědět více čtením knihy doma nebo hledáním informací online

Vytvořte si svůj vlastní příběh.

Nepotřebujeme dokončovat příběhy, jak ukazuje kniha, je to možné někdy dáváme přednost změně konce nebo nějaký rys některých postav přizpůsobit příběh našim dětem, změnit mužské postavy na ženu, nějaké zvíře pro jejich oblíbené zvíře, eliminovat nějakou scénu, která je děsí, atd.

Pro starší lidi můžeme také využít knihy, které mají otevřený děj a konec, ve kterém je sám čtenář ten, kdo se rozhodne, jak chce, aby příběh pokračoval v rozhodování protagonisty.

Porozumět morálce a znát emoce

Většina dětských knih má konečnou morálku a mnoho z nich se používá k tomu, aby si uvědomily emoce skutečného života nebo důsledky, které mohou určité akce přinést. „Podívej, dítě pláče, protože ztratil hračku. Můžeme naučit naše děti vyjádřit, co cítí nebo že naše jednání má důsledky pro ostatní.

Bez ohledu na to, co čtete, případ je číst

Čtení García Márqueze, Cervantese nebo kterékoli z velkých klasických literárních děl je velmi dobré a je to něco, co by měla podporovat každá škola. Problém je v tom, že ne každý má rád stejné hodnoty a Nejlepší způsob, jak ho donutit nenávidět čtení navždy, je přinutit dítě, které nemá příliš ráda čtení, aby četlo něco, co se mu nelíbí. Nechat děti číst, co chtějí, je nejlepším způsobem, jak podpořit potěšení ze čtení, bez ohledu na to, zda je to válka a mír, don Quijote nebo komiks, je důležité číst. Vytrvalý čtenář nakonec zvědavý na různé příběhy a dříve či později dosáhne literárních velikostí, ať ho nechá zrát.

Buďte vaším příkladem

Je zřejmé, že nejlepším způsobem, jak dítě přitahovat ke čtení, je vidět nás číst, I když se jedná o šamponový štítek! a především, že nás vidí číst knihy, papírové, protože tak se vyhneme pokušením zaměňovat je s tabletovými hrami.

Nechte je číst příběhy ostatním

Jakmile naše děti umí číst, můžeme to využít ať už nám čtou příběhPosílí to jejich porozumění ve čtení, jejich schopnost číst a jejich sebeúcta, protože nyní jsou ti, kteří čtou, kterým čtou tolik jako děti. Také, že jsou přečtěte si své malé sourozence nebo dokonce své domácí mazlíčky Může to být velmi nápomocné.

Knihy o lásce

Čtení je také podporováno tím, že respektujeme knihy, staráme se o ně, když je čteme, dávejte pozor, abyste je neztratili, nenatírali nebo nepoužívali jako munici pro nový katapult.

Fotografie | iStockphoto
U dětí a dalších | Narozen ke čtení: propagujte čtení od prvního měsíce života, čtení roste, zajímavý výběr dětských knih