V rámci vzdělávání, které dáváme našim dětem, je výuka ekonomie ve většině případů jedním z dosud neuzavřených předmětů. Učení, jak fungují ekonomické vztahy, pojem příjmy a výdaje, hodnota věcí nebo pojem peníze a jejich použití, není snadné sdělit nebo se dokonce naučit.
Abychom mohli čelit učení fungování ekonomiky u našich dětí, musíme dodržovat některá základní kritéria a řadu pravidel, aby věděli, jak společnost funguje a hospodářské vztahy mezi jednotlivci. Zde jsou první tři pravidla pro učit ekonomiku našim dětem a umět ocenit to, co mají.
Výměna zboží a služeb, první lekce
Stanovení správného věku pro zahájení ekonomického vzdělávání je složité, protože každé dítě vykazuje po celý život jiné zdůvodnění a schopnost učení. V každém případě První koncept, který bychom měli učit dítě, je to, jak fungují směnné a obchodní základy.
Toto učení je vrozené učení prakticky od té doby, co při mnoha příležitostech učíme naše děti o konceptu výměnného učení prostřednictvím učení špatného nebo špatného. Použití fráze „pokud se chováte dobře, pojďme do kina“, nebo „koupím vám tento dárek, pokud si vyzvednete hračky“, je jedním z prvních způsobů výměny.
U kojenců a dalších španělských mládeže se finanční prostředky pozastavují: tipy, jak je začít učit od raného věkuNa základě toho můžeme dítěti relativně snadno vysvětlit, jak funguje obchod a výměna zboží nebo služeb a jak můžeme současně představit koncept peněz jako klíčový prvek pro standardní ocenění jakékoli burzy.
Co jsou peníze, vysvětlené dětem
Vysvětlení toho, co jsou peníze pro dítě, je trochu komplikované, pokud chceme porozumět penězům ve stejném duchu jako dospělí. Jedna z nejlepších definic peněz pro dítě je následující:
Peníze a jejich různé reprezentace (účty, mince ...) jsou symbolem hodnoty, kterou klademe na věci, abychom je mohli vyměnit za jiné věci. Používáme-li peníze, je snazší dohodnout se na lidech, aby si mohli vyměňovat to, co potřebujeme, a to nám pomáhá žít lépe.
V tuto chvíli, rodiče, můžeme vysvětlit našim dětem jak rodiče získávají peníze svou prací A s těmito penězi mohou kupovat věci pro svůj každodenní život. V této souvislosti můžeme vysvětlit, že pokud nemáme peníze na naši práci, je velmi obtížné uskutečnit výměnu s ostatními lidmi.
Jednoduchý příklad pro naše děti pochopit tento mechanismus. Předpokládejme, že rodiče pracují v autosalonu a místo toho, aby jim platili penězi, výměnou za jejich práci budou vypláceni ve vozidlech nebo částech aut. Pokud tedy chceme koupit jídlo v supermarketu, nebudou si jídlo vyměňovat za ty části automobilů, protože v supermarketu je nepotřebují. Na druhou stranu, pokud při prodeji automobilů, platí nám peníze, pokud je můžeme v supermarketu vyměnit za jídlo.
Hodnota věcí, které jsou dvě strany ochotny přijmout
Konečně další fáze základního ekonomického vzdělávání pro naše děti je vysvětlete, jak je kvantifikována hodnota věcí a jak je hodnota věcí vždy relativní. Tuto hodnotu lze velmi snadno vysvětlit, kdykoli to definujeme uvedená hodnota je to, co jsou dvě strany ochotny za to přijmout.
Stačí jim dát pár kontextualizovaných příkladů v jejich věku. Předpokládejme, že jsme v džungli a nemáme boty. Kolik bychom zaplatili za žárovku v džungli? Její hodnota by byla nula, protože v samotné džungli nemáme elektřinu, a proto bychom kupovali zbytečný objekt.
Pokud nám však někdo nabídne boty, pokud bychom za ně mohli zaplatit částku, kterou považujeme za přiměřenou, což zlepší naši procházku vegetací.
Jak přimět naše děti, aby si vážily toho, co mají
Ohodnoťte produkt, službu nebo naznačuje být si vědom úsilí, které potřebujeme, abychom to dostali. Hodnota je relativní pojem a záleží jak na potřebě této věci, tak na úsilí, které musíme vynaložit, abychom toho dosáhli.
Všichni rodiče vysvětlují hodnotu věcí pomocí mechanismů úsilí nebo odměny svým dětem pomocí příkladů, které jsme již uvedli. Převod těchto hodnot do měnového pole lze provést porovnáním jako první aproximaci.
U dětí a další ekonomika pro děti: Plaťte a další vzorce, které se naučíte říditMůžeme například vysvětlit, kolik musíme pracovat, abychom mohli platit za náš domov, nebo jak sami dostávají dobré odměny nebo dary, pokud dosáhnou vysokých cílů. Peněžní překlad daru, výletu nebo dovolené vás může přímo naučit, jak jsou subjektivní hodnoty převáděny z ekonomického hlediska, a naučí se formálně a emočně posoudit, co mají.
Stručně řečeno, první věcí, kterou se naše děti musí naučit, jsou základy obchodu, jak probíhá výměna zboží a služeb a jak je hodnota věcí podmíněna potřebou, kterou pro ně máme, a nabídkou a poptávkou, které Existuje v každé ze situací, se kterými se každodenně setkáváme.
U kojenců a dalších | Jak přimět děti, aby pochopily problémy v rodinné ekonomice?
Obrázek | Kaithlin Burkett
