Viděl jsem tento příběh rozmnožený v jiných médiích, nyní jsem ho viděl na blogu Miguela Ariña. Říká, jak se v mateřské školce v Austrálii rodiče snažili vyzvednout děti v pět odpoledne, což byl čas odjezdu. Pokud se to stalo, něco, co se stalo velmi sporadicky, někteří rodiče zpožděli, v mateřské školce se o dítě starali, až jeho rodiče přišli. Tam byl spolupráce na obou stranách Jeden rok v mateřské škole se rozhodli uložit ekonomickou pokutu pokaždé, když rodina zpozdila. A opak se stal tomu, co bylo zamýšleno, rodiče přišli později častěji, aby dítě vyzvedli, a raději zaplatili pokutu.
Miguelův výklad je jasný: pravidla hry byla změněna. Přemýšlel o zájmu ostatních, aby viděl, o co se každá rodina nejvíce zajímá. Spolupráce již nebyla možná a každá rodina měla v kapse způsob, jak obejít pravidla.
A to je to, že rodiče musí trochu spolupracovat a věřit v to, co děláme a v co děláme jak interagujeme ve školách a se školami. Musíme spolupracovat a myslet si, že když je implantován model trestů a odměn, je velmi pravděpodobné, že důvěra mezi všemi účastníky bude narušena a všichni budeme poškozeni.
