Před několika týdny jsme mluvili o výzvě Hra ve třídě, soutěž zaměřená na všechny španělské školy pořádaná Observatořem dětských her EU Rostoucí hrací nadace se sponzorováním Španělská asociace výrobců hraček (AEFJ). Hlavním cílem bylo uznat ty školy, které aplikovaly herní zážitky ve třídách primárních a dětských cyklů, jako výukový zdroj k výuce konkrétního předmětu nebo předmětu. A to, že hra a hračka se staly nejen základními prvky fyzického, psychického a sociálního vývoje dětí, ale také zvýšily jejich přítomnost ve třídách v rámci mnoha předmětů, díky nimž je učení zábavnější a rychlejší z nich.
Jak poznamenali ředitelé několika škol, které se soutěže zúčastnily Hra ve škole Jde o použití hry jako pedagogického prvku, protože zvýhodňuje autonomii studentů a zvyšuje jejich důvěru. Kromě toho se akademický výkon zlepšuje, protože práce ve třídě jsou doplněny aktivitami, o které děti projevují větší zájem, vybízí je, aby se rychleji učily konceptům a také si je uchovaly v paměti.
V druhé vydání této soutěže se zúčastnili Střediska raného dětství, základní a speciální vzdělávání po celém Španělsku. Zúčastněné školy se ve svých projektech dohodly zdůraznit výhody, které tyto didaktické herní zážitky přinesly studentům. Střediska zvláštního vzdělávání poukazují na důležitost hry, aby se předešlo hádkám, když děti projevují nespravedlivé chování a zvyšují individuální samostatnost studentů.
Na základních školách uznali, že to, co děti mají nejraději, je rozbít protokol o židli u stolu protože s těmito činnostmi se zlepšují akademické výsledky, koexistence ve třídě a studenti také rozumějí a přizpůsobují teoretické koncepty.
Členové Dětské herní observatoře byli zodpovědní za rozhodnutí, které projekty si zaslouží uznání v roce 2014. Vítězové, tři střediska, dostanou díky spolupráci heren a malých knihoven hraček spoustu hraček na vybavení svých herních učeben a malých knihoven hraček. hračky společnosti: Berjuan, Famosa, Game Movil, INJUSA, Hračky Cayro, M. Llorens Juan, Manufacturas Quecos, Mattel, Miniland, Arias Dolls, Playmobil a Smoby.
vítězné projekty Byli to:
- Naučíš mě hrát? Od Vysoká škola speciálního vzdělávání "otec Apolinar" Santander. Projekt realizovaný v učebně základní fáze tvořený pěti studenty s generalizovanou vývojovou poruchou. Hlavním cílem je začít ty nejmenší v porozumění světu kolem nich pomocí napodobenin
- Hra ve tříděz Kojenecká a základní škola v Torrevilanu v Madridu. Zkušenost provedená ve španělském jazyce a literatuře se studenty prvního cyklu základní školy, jejichž cílem je upřednostňovat sluchovou a vizuální diskriminaci písmen, slabik a slov, rozvíjet ústní vyjádření a věty v textu v textu
- Matemagiez Škola kojeneckého a základního vzdělávání Středomoří Melilly. Projekt, který byl vyvinut v oblasti matematiky s pátým ročníkem základní školy. Je to škola umístěná v okrajovém sousedství Melilly, kde mnoho studentů nemluví jazykem plynule, takže hra se používá jako vzdělávací prvek, aby vzbudila zvědavost a užila si výpočtu a hádání
Gratulujeme vítězným školám a AEFJ, které řídí tuto soutěž mezi středisky a jejichž cílem je identifikace a komunikace nejlepší vzdělávací postupy mezi dětmi založené na hře a hračkách.
