Prosociální humor je ten, který se používá k oslovování ostatních lidí, a děti jej začínají používat, když začnou ovládat jazyk. Každé dítě má svůj vlastní smysl pro humor, v závislosti na věku, prostředí, ale to je asi tři nebo čtyři roky, když se objeví prosociální humor.
Humor se stává aktivnějším a sociálnějším, dítě chce lidi rozesmát, chce být protagonistou vtipu, milosti a přiblížit se jeho rodině, přátelům ... Používá slovní hry, lingvistické deformace, dlouhá slova a obtížné ...
Prosociální chování je tvořeno všemi těmi činnostmi, které se snaží prospívat jiným lidem bez očekávání vnější odměny. K tomuto chování dochází v reakci na motivaci a pozitivní emoční stavy. To znamená, že v případě humoru to dítě uvede do praxe, když se bude cítit dobře.
Díky smíchu sdílejí děti radost přes absurdní, nečekané, kontrast, přehánění a dokonce i eschatologické odkazy (jsou „starší“ a již ovládají močení a hovno, mohou se mu smát).
Děti se smějí spolu a totéž, co je spojuje jako členy stejné „skupiny“. Chcete-li se přiblížit k dalšímu, i grimasy, opakuje něco vtipného, které vyšlo náhodou, opakuje vtipy pro něj nepochopitelné, protože viděl účinek na ostatní ...
Stručně řečeno, chce se „smát“, cítí se svobodně se smíchem a protagonistou, před svými přáteli a také před staršími. Odtamtud sociální funkce důležitého humoru v této fázia důležitost reakce a účasti na jejich humoru, další způsob, jak si s nimi hrát a interagovat.
Mezi vtipy a smíchy jsou bariéry mezi lidmi rozbité (také u dospělých, pak je humor stále důležitý) a děti překonávají svou hanbu, čelí strachu, získávají důvěru, jsou propuštěny a nakonec se cítí lépe. Nedávno jsme navrhli: v rodině se musíme více smát.
A je to, že smích je zdravý a dělá nás společenskými, humor je další způsob, jak děti používají k interakci s ostatnímia dobrá příležitost z naší strany posílit tento smysl pro humor a podělit se o něj s nimi, spolu se bavit.
