Zpráva o důvěře v národní gramotnosti (ve Velké Británii) z roku 2012 předložila výsledky průzkumu 21 000 dětí, který analyzuje, jak byl v posledních letech změněn směrem dolů.
Zjevně se objevily známky znepokojující změny v návycích dětské gramotnosti. Pokud takové situace nastanou, jsou vzdělávací instituce a orgány veřejné správy obvykle považovány za odpovědné, kteří (soudě podle toho, kdo si myslí) nepodporují čtení, ani nepodporují jeho přínosy.
Ale neztrácejme z dohledu co Rodiče mohou hodně přispět k získání úrovně čtení našich dětí, buďte pro ně vhodné - nezapomeňte, že čtení je zdrojem potěšení a formou volného času - a také pro jejich akademický pokrok.
Podle výše uvedené zprávy mají chlapci a dívky, kteří čtou mimo vyučovací hodiny, úroveň čtení, která může být až 13krát vyšší, než by se dalo očekávat a priori pro jejich věk
Jak jsem však již zmínil, návyky na čtení se změnily: například pokud v roce 2005 čte čtyři z 10 dětí denně ve svém volném čase, v roce 2011 (datum sběru dat) pouze tři z každého Ten ano.
Reklama
Po znát data, různé subjekty začaly přemýšlet o řešení; v řešeních a příčinách, protože podle jiné studie Oxford University Press 44% rodičů dětí ve věku od 6 do 11 let je nečte, když se jejich děti již staly sedmi. Už jsme to povzbuzovali, i když věříme, že děti mají dostatek čtení a dobrou úroveň porozumění, proč opustit zvyk tak zdravý, že nám také dává další minuty našim dětem?
Praktické rady pro rodiče
Neztrácejte z dohledu I když jsou 10 minut denně, je jejich čtení nebo čtení s nimi užitečné, protože se jedná o více než jednu hodinu týdně. Přemýšlejme: pokud chceme vylepšit porozumění, pamatovat si gramatická pravidla, mít více slovní zásoby, cvičit paměť ... nepřijde to levněji než je vzít na posilovací akademii?
Ale nenechme se oklamat, pokud máme zájem o přečtení více není to jen proto, že to stojí málo, a to ani proto, že získáme (všechny) výhody spojené s výkonem školy. Dospělí vědí, že čtení lítá ve fantazii, pozoruje lidské vztahy zvenčí, staví se do privilegované pozice, která řeší konflikty mezi postavami, roste jako osoba, je šťastná atd.
Pojďme s těmito tipy:
Poskytněte jim různé literární styly, které jim umožní zohlednit rozdíly mezi jednotlivými typy jazyků.
Čtěte nahlas postupně.
Procvičte si expresivní čtení.
Zeptejte se na spiknutí nebo postavy, zvláště zaměřené na pocity nebo emoce.
Navrhněte slovníkové vyhledávání neobvyklých slov nebo frází.
Užijte si to
Může být vhodný čas načíst čtení pro potěšení, než bude příliš pozdě. A samozřejmě čtení (v jakémkoli formátu) je dokonale kompatibilní s ostatními volnočasovými aktivitami, co se stane, je to, že pro rodiče to vyžaduje minimální úsilí (mimochodem velmi přijatelné), které poskytne dobré výsledky. Minimum s tím, co to znamená umožnit jim přehánět módní videohry nebo televizi.
Obrázky | Knihovna San José, Carissa Rogers Via | Telegraf, zpráva Světového dne knihy Čtení dětí dnes v Peques and More | To je to, co mohou rodiče udělat, aby se naše děti zajímaly o čtení. Čtení knih je volnočasové aktivity pro děti ve věku 10 až 13 let. Víte, jak vytvořit „koutek pro čtení“ u svých dětí? domy?
