Zdraví dětí a zejména duševní zdraví je ovlivňováno vzdělanostní a sociální úrovní rodičů. Zdravotnické a vzdělávací systémy musí tyto aspekty brát v úvahu při vývoji strategií a ochraně dětí, zejména těch v nejvíce znevýhodněných třídách.
Toto hodnocení lze použít v klinické praxi a bylo získáno z „sociálních nerovností v oblasti duševního zdraví a kvality života dětí ve Španělsku“, zveřejněné v pediatrii a přezkoumané Maríou Paz González Rodríguez a Cristina Velarde Mayol. Hlavním závěrem této studie je, že „sociální úroveň rodiny a úroveň vzdělání matky ovlivňují duševní zdraví španělských dětí a dospívajících'být horší v nejvíce znevýhodněných sociálních třídách a v dětech matek se základním vzděláním. Nebyla však nalezena žádná souvislost s HRQL (dotazník kvality života) znevýhodněné děti ze sociální třídy mají nižší skóre.
Při měření výsledků byly brány v úvahu následující nezávislé proměnné: věk, pohlaví, místo pobytu, místo narození, struktura rodiny (osamělý rodič, rodič, velikost) a socioekonomická úroveň rodiny. Toto bylo měřeno s ohledem na úroveň sociální třídy a rodinné výchovy. Nakonec přidali faktor „diskriminace“ podle pohlaví, etnicity, náboženství nebo sociální třídy.
Cílem vyšetřování bylo analyzovat duševní zdraví a kvalitu života dětí a dospívajících a vztahovat je k sociální a rodinné situaci. Byly zahrnuty děti od 4 do 15 let - pro duševní zdraví - a od 8 do 15 - pro kvalitu života -; ze vzorku španělské populace (více než 30 000 adres).
Kvalita života je široký a vícerozměrný koncept, který zahrnuje subjektivní hodnocení pozitivních a negativních aspektů života. Stejně jako duševní zdraví souvisí i se socioekonomickými faktory
V situacích sociálního, ekonomického a chudobního konfliktu zdraví populace se zhoršuje. Tyto situace ovlivňují hlavně ty nejslabší, jako jsou děti a starší lidé.
Vzhledem k tomu, že studie byla prováděna v letech 2006/07, je možné, že se dnes (po zhoršení situace mnoha rodin) lišily.
