Nuda (na rozdíl od toho, co si mnozí rodiče mohou myslet) Je to prospěšné pro děti. Jinými slovy, pokusit se udržet své hlavy a těla obsazené většinu času, kdy zůstávají vzhůru, může narušit některé důležité schopnosti související s učením.
Mluvím konkrétně o představivost a tvořivost. Říkám to proto, že jako matka velmi intenzivního dítěte, které se musí „nudit“, aby uvolnilo napětí a uniklo, vím, jak prospěšné je, a také mohu předvídat, co by se té světlé hlavě stalo, kdybych ho donutil vykonávat činnosti uložené nad rámec plánu škola A kromě toho, říká to stále více odborníků a vlivných lidí v různých zemích. Abychom uvedli několik příkladů, máme Teresa Beltonovou, profesorku na University of 'East Anglia' (Norwich / Velká Británie), Meera Syal (která je mimo jiné herečka, zpěvačka a producentka) a Grayson Perry (známý umělec a keramický řemeslník).
Volný čas je především těšit se z nudy
Vím, že nám rodiče někdy dávají trochu „strachu“, že děti mají dny volna nebo prázdniny: "jak dobrá je rutina", 'co budou moje děti dělat teď s tolika hodinami dopředu “atd.
Pokud je prvním záměrem udržet si dny volna, aniž byste si museli vybírat aktivity, nebo připravovat nekonečná cvičení k přezkoumání úkolů doma, musíme se potlačit, trochu přestat a přemýšlet o tom, co skutečně potřebují.
Když nemáte co dělat, Máte také možnost vybrat si zábavu, když nemáte co dělat, můžete myslet (kreativně nebo kriticky), když nemáte co dělat, můžete sedět v klidu nebo hledat někoho, s kým si můžete promluvit (to je velmi obohacující). Když člověk nemá co dělat a je obsazen 100% drahocenný čas, příležitosti k vytváření, přemýšlení, mluvení, relaxaci, rozhodování jsou pryč.
Technologie vám nepomůže nudit se
Ale buďte opatrní, protože Není to stejné, jak se nudit, než zůstat ve frontě, abyste mohli trávit svůj volný čas. Technologie plní svou funkci, ale je velmi obtížné ji spojit s kreativitou, navíc k tomu, že nám obvykle nezanechává rozhodovací kapacitu (kolikrát jsme byli více minut, než bychom chtěli v této sociální síti, což tvrdíme, že „ztrácíme čas“) Kolikrát přeskočíme z webu na místo bez přemýšlení?)
Stává se také s technologií, a zejména s přítomností v sociálních sítích, že děti a dospívající (ve skutečnosti také dospělí, takže to popíráme) chtějí být přítomni, chtějí být online, chtějí být viděni ... Když chcete být pro ostatní, jste méně sami se sebou, a to ruší možnosti představivosti a tvorby.
Teresa Belton říká, že nuda může být „nepříjemným pocitem“, pokud s ní nebudeme dobře zacházet, a zejména pokud si myslíme, že je „nuceno“ být zaneprázdněn; Také prohlašuje, že společnost v nás vytvořila očekávání, že budeme neustále zaneprázdněni a neustále povzbuzováni
Co když nás opravdu zajímá „bojující“ nuda?
Představte si, že je těžké slyšet „mámu se nudím“, „tati, co teď můžu udělat“ ..., protože jsou zvyklí na tlaky, povinnosti, někdy na děti je pro ně těžké sedět a přemýšlet. Snadným zdrojem by bylo zapnout televizi, ale to moc nepomůže, a když jste unavení, není také dobrý nápad dát šachovnici ke hře dáma na stole.
Dr. Belton znovu potvrzuje naši víru jak prospěšný je kontakt s přírodou: stimuluje mysl a začíná představivost. Uvolňuje také napětí (samozřejmě!).
Další přitažlivost kontaktu s přírodním světem je, že bychom se neměli starat o nabídku hraček, ačkoli (a to je důležité), Neměli bychom také bránit možnostem volné interakce s přírodními prvky., pokud - samozřejmě - že by to pro ně mohlo představovat nebezpečí.
A nemysli si, že příroda je synonymem stinného lesa nebo vzdáleného místa, také parku se stromy, toho jezera, které je nám blízké, protože žijeme na okraji města, na pláži atd.
Určitě by to bylo umožnit jim nudit se ve svém volném čase, ale zároveň omezit přístup k televizi nebo počítači, a pokud chceme zasáhnout: pojďme je přiblížit k přírodě!
