V Peques y Más je mi potěšením představit vás Carlos Andreu. Je ženatý s Alicí a je otcem pěti dětí: Alvaro, Leyre, Marta, Almudena a Mariola. Byl prvním řečníkem VIII. Vydání El Chupete 2012, kde se Carlos prezentoval jako trenér, konzultant a otecOdpověděl na otázky, které mu položilo několik dětí, a také naplnil místnost motivací a optimismem.
Carlos je Master Of Business Administration and Management (MBA) z IESE - University of Navarra. Má také právnický titul na University of Zaragoza. Je pravidelným profesorem na španělských univerzitách jako Navarra, CEU, Antonio de Nebrija a Business School jako IESE-IRCO, San Telmo International Institute, Ibercaja Center atd. Je také hostujícím profesorem na jiných univerzitách, jako jsou Andy v Chile nebo Latinskoameričan v Mexiku. Na začátku své profesní kariéry zastával pozice komerčního řízení v distribučních společnostech pro průmyslové dodávky. Po sedmi letech u Iter Consultores nyní řídí jeho vlastní poradenská, školicí a vývojová společnost. Je autorem bestselleru „Od rakve po draka“ (Ed. Naopak), z nichž již bylo vydáno osm vydání.
Trenér, konzultant a otec. Co tato kombinace pojmů znamená?
Pokud chce člověk dosáhnout všeho, znamená to mírně chaotický a vyrovnávací život. Nakonec je vše velmi v souladu s tím, co souvisí s rozvojem a vzděláváním. Pokuste se získat od lidí to nejlepší, ať už jsou to profesionálové, nebo vaše děti. Edmundo D'Amicis řekl, že nejkrásnější věcí, kterou může člověk říct po otci, je učitel. Mám velké štěstí, že jsem si vydělal na živobytí a pomohl ostatním lidem, aby se zlepšili, když se lidé a profesionálové hodně potěšili, a abych mohl převzít odpovědnost za to, že opustím tento svět o něco lépe pro své děti a díky nim, no, téměř nic.
Jaké jsou obavy dětí ve věku 5 až 12 let?
Myslím, že v podstatě v tom věku jsou zvědaví. Je na věku požádat o všechno, chtít vědět všechno. Je to věk, ve kterém si uvědomujete, že se narodili s věcmi, které jste si ani nedovedli představit. Podívejte se, jak s nimi v tomto věku zachází technologie (telefony, chytré telefony ...), a jen stěží chápeme, že video lze naprogramovat. Je to čas, kdy je musíme do nich vštípit tak dobře, jak jen můžeme. Všechny ctnosti a hodnoty, na které nikdy nezapomenete. Ačkoli ve 14 letech s adolescencí vstupují do povstání a zdá se, že zapomněli, tyto věci budou vyleptány v jejich srdcích. V těch letech jsou jako houby. Pokud vás naučíme hodnotu odpovědnosti, společnosti, štědrosti, pokory, odpuštění, nikdy na ně nezapomenete.
Jsou to kritické roky ve vzdělávání našich dětí.
Je možné být přáteli s dětmi
Jistě, ale nemůžeme zapomenout „být rodiči“. Děti potřebují odkaz na autoritu, ale získanou z důvěry, z toho „přátelství“, pro které mě žádáte. Čím více času věnujeme našim dětem, tím více jeho přátel bude, ale nesmíme zapomenout, že potřebují postavu otce a matky jako zodpovědnou za jejich vývoj a jako referenty při jejich zrání k dospívání.
Jak mohou být děti motivovány
Myslím, že otázkou bude: „Jak je odradit?“
Sedmiletý je motivován „jako standard“. Má spoustu iluzí, touhy, síly daleko nad obyčejným.
Cokoli tě vzrušuje. Od malých dětí si děti raději hrají s obalem než s dárkem, protože mohou vytvářet věci, představte si, že to letí loď, letadlo. Obvykle chodí do školy potěšeni, chtějí si najít nové přátele, setkat se s novými učiteli, naučit se nová slova, nové koncepty, vyrazit na exkurze. Dospělí se od nich musí poučit. Říká se nám: „Zítra půjdeme na pláž“ a vidíme jen problémy: bude to špatné počasí, dopravní zácpy, medúzy atd. Děti před stejným oznámením připravují batoh, téměř nespí.
Důležité je, že víme, jak využít této vnitřní síly, že musí vštípit dobré návyky a být schopen čelit světu, který opustili, aby žili se stejným nadšením a energií, s jakou se narodili. Bez ztráty vrcholu. A v tom příkladu byl už dlouho. Pokud zůstaneme nadšení, očekávaní, motivovaní věcmi, budou také.
Jak mohou rodiče sladit profesní a osobní život
Otázka milionů dolarů! Je to těžké Není pochyb Existují „makro“ věci, které by se měly změnit, jako je měření více pro výsledky než pro „vytápění židle“, ale každý z nás může udělat jen málo věcí pro to, aby na tomto usmíření pracoval. Mějte na paměti, že rodinné věci jsou víceméně než práce, malé detaily, jako je neočekávané volání, přinášejí rodině po práci sladký domov, mají chvíle úplného odpojení (na jídelní stůl nemají ostružiny) nebo od určité doby). Je to hra balancerů. Vždy na laně. Jistě však všichni najdeme takové malé detaily: vyprávět příběh dětem v posteli každý den, nebo jednou týdně, každý v závislosti na jejich možnostech. Nebo jim zanechte poznámku při probuzení na nočním stolku, pokud jste museli odejít před domácím časem.
Jak používání technologie ovlivňuje vzdělávání dětí
Je to velké dilema, protože nemáme „výsledky“. Je jasné, že technologie otevírá ohromný svět možností ve vzdělávání. Představte si, že na tabletu můžeme mít VŠE. To je moc. Znamená to však také velkou odpovědnost zejména v domech. Rodiče nejsou v těchto otázkách vždy školeni. Nevíme, co je na internetu a jaké pozitivní zdroje můžeme najít. Protože existují také negativy.
Jako rodiče musíme být vyškoleni, aby pomohli našim dětem v této navigaci, naprosto nezbytné a tak nám neznámé.
Časopisy, jako je ten váš, umí skvěle šířit obsah, weby na internetu, které mohou rodičům pomoci školit se nebo aktivovat zdroje pro své děti.
Myslíte si, že je nutné kontrolovat používání internetu dětmi?
Není pochyb Dítě s 5 nebo 6 lety neví, co je správné a co špatného. Proto je nutné mít filtr. Ideální by bylo, že bychom mohli učit děti, jak se chovat svobodně a samozřejmě se zodpovědností. Nemůžeme se však například na šestileté dítě ptát. A na internetu je obsah, který může vážně poškodit šestileté dítě. Proto věřím, že je nezbytná kontrola obsahu i času.
Je velmi dobré, aby dítě mělo konkrétní rozvrh používání technologie. Že přistupujete k internetu X denně a nečiníte Internet středem svého dne. Děti se musí spojit s ostatními dětmi, komunikovat, tváří v tvář, dotýkat se, mluvit, fyzicky si hrát. To jim pomáhá rozvíjet se lépe, rozbít problémy s ostychem a společenstvím. Bez zavření dveří k internetu nemůžeme zapomenout, že jsme sociální bytosti a jako takové se musíme socializovat a že v tuto chvíli je fyzicky nekonečně lepší než virtuálně. Jak se říká ve filmu, život ve společnosti je lepší. A mnohem lépe ve fyzické společnosti, samozřejmě.
Proč se ve školách vyučuje tolik technických dovedností, ale jen málo nebo žádná emoční inteligence
Možná proto, že je to docela nová věc a změny ve vzdělávání jsou velmi pomalé.
I když je velmi prokázáno, že samospráva bude v budoucnu klíčovou dovedností.
Tato schopnost sebepo motivace, sebekontroly, sebepoznání a poznání vlastních a ostatních pocitů a jednání podle nich bude zásadní pro každého.
Protože je zřejmé, že je to důležité a nerad čistím míčky, pokud to školy neučí, musíme je učit rodičům, což je naší odpovědností. Budeme se tedy muset trénovat, abychom předali dětem ty kapacity, které jsou důležité pro jejich život. Musíme jim vštípit hodnotu úsilí, odložení kompenzace za větší budoucí dobro, znalosti toho, jak komunikovat s ostatními lidmi, správného řízení našich emocí. A v tom všem je základní životně důležitý nástroj, který je příkladem. Pokud to uděláme, budou to také naše děti.
Jaká doporučení musíme našim dětem poskytnout, aby se přizpůsobily budoucímu a neznámému světu, kterému čelíme?
Věřím, že se nebojte. Že jsou stateční, že se odvažují plnit své sny, že dělají, co se jim líbí (pokud je to dobré), protože to je učiní opravdu šťastnými. Zdá se, že to, co leží před sebou, je zabaleno do mlhoviny, vše se zredukuje na čtyři základní věci: vaši rodinu, vaši práci, přátele a vztahy a váš vztah k sobě (fyzický, duševní, duchovní atd.). Pokud je naučíme, aby se starali o tyto čtyři aspekty života (znovu trvám na příkladu jako na vzdělávacím zdroji), budou mít jasno ve svých životních prioritách. A to je již silná zbraň, která musí čelit budoucnosti se zárukami.
Jaké praktické lekce mohou rodiče uvést do praxe s vašimi pracemi?
Ne! Nic Nic neučím. Možná mu připomenu věci, které už slyšel a že zapomněl nebo že potřeboval někoho, aby si vzpomněl nebo nýtoval. Mnoho věcí je zdravý rozum, ale zdá se, že pokud vám někdo řekne „v saku a kravatě, na jevišti a dříve to nevíte“, věnujete více pozornosti. Jsou to základní věci: mít jasné priority, vědět, co ve svém životě chcete dělat, najít důvody, které vás pohnou a které vám pomohou neustále bojovat, vidět pozitivní část života, pochopit, že je to cesta a že máme užít si každý z kroků, které podnikáme. Zdravý rozum.
Dáme vám díky Carlosu Andreu za jeho velkorysost a snadnost zvládnout rozhovor a sdílet s námi část vašich zkušeností. Kromě toho necháváme odkaz na vaši webovou stránku, ze které se můžete dozvědět více o Carlosově práci, jeho dílech, jeho blogu plném doporučení a zejména o jeho videích na YouTube, kde se s vášní a motivací vystavuje tomu, jak čelit výzvy, které se objevují v našich životech.
