Často se říká, že prarodiče „zkazily“ děti, rozdávaly jim rozmar, umožňovaly jim dělat určité věci, které nás rodiče více stály. Ale kdy jsou prarodiče, kteří tráví většinu dne s dětmi, už nemůžeme říci, že jsou zkažení, ale že jsou to ti, kdo vychovávají vnoučata přímo.
To znamená převzít novou zodpovědnost, kterou ne vždy žijí jako své vlastní, a riskovat konfrontaci s kritérii svých dětí, která mohou mít jiné nápady týkající se vzdělávání, ale samy je nevyvíjejí. Není divu, že v rámci této společnosti, ve které více než polovina prarodičů pečuje o své vnoučata téměř každý den, se tito prarodiče stávají skutečnými vychovateli nejmenších.
Je to dobré nebo špatné? Dalo by se říci, že pokud není na výběr ... Ale kolik prarodičů se dostane k rozvoji „otrokového syndromu“? Kolik z nich se domnívá, že tento úkol již byl v té době proveden a že jim neodpovídá? Mají rodiče právo „si stěžovat“?
Nedávná studie věnovaná poznání role a názoru prarodičů v rodinách ukazuje na pevnou poptávku starších osob: potřebu stanovit limity, které jasně zefektivňují povinnost.
Jsou ochotni se účastnit jako pečovatelé vnoučat pouze v situacích, kdy je to skutečně nutné, když mají otec a matka skutečné pracovní povinnosti, ne proto, aby si mohli užívat volného času na úkor prarodičů (a zde si vzpomínám na matku reklamy „Už nemohu“).
Pokud však nejsou dodrženy limity, je to tehdy, když se starší lidé cítí „zvyklí“, „zoufalí“ před výchovnou odpovědností.
Myslím, že by si rodiče měli více uvědomovat pocity prarodičů, kteří se starají o děti, mluvit s nimi, vědět, jak se cítí (mnozí neuznají své pocity, pokud jsou negativní), a pokud je to možné, nezařazovat vzdělávání našich dětí k prarodičům.
Je zřejmé, že rodinné situace jsou tisíce a jedna, že prarodiče žijící ve stejné rodině budou nutně, že budou rodiče, kteří nemají na výběr, jiní, kteří „využívají“ starších osob (pokud tyto cítit se použit) ...
Prarodiče mají vnoučata co nabídnout, ale měli by si je užít, v případě potřeby je „zkazit“. Jádro rodiny, domov, je základem vzdělávání dětí a role rodičů je v tomto ohledu zásadní, čím menší jsou děti. Vztah rodičů, dětí a prarodičů by byl zvláště obtížný, pokud by hodnoty, normy, způsob vzájemného vztahu byly pojímány odlišně mezi výchovou prarodičů a rodiči.
V případě rodičů, řekněme „nezávislý“ nebo „lhostejný“, si představujeme, že nebudou mít žádný problém, i když v tomto případě čelíme děti vychovávané a vychovávané prarodiči.
