Existuje řada otevřených studií, které je třeba určit co si dítě pamatuje, když má dva roky, protože existuje mnoho nevědomosti o dětské paměti před dosažením tří let věku.
V tomto věku postrádají děti lexikon, aby dokázaly sdělit, co si pamatují, a je známo, že si nemohou podle libosti uchovat informace stejně jako my. Můžeme si v paměti uchovat adresu, telefonní číslo atd., Naopak, nemohou to udělat a nemohou evokovat paměť, kdykoli chtějí, i když to neznamená, že nemají paměti.
V tomto věku je to systém přežití, který určuje, jaké vzpomínky stojí za uložení do vašeho mozku, vše, co zájmy nebo motivuje, se pamatuje s velkou přesností, životní prostředí, lidi, s nimiž dítě žije, jejich pokrok a učení se svět kolem něj atd. Obrázek je uložen mnohem lépe než slova a obě jsou překonána realitou. Abychom pomohli a usnadnili vzpomínky, má dítě skvělého spojence, náklonnost, díky ní si mnohem lépe pamatují vše, co se učí z rukou rodičů.
Ale mluvili jsme o dobrých vzpomínkách, také si vzpomínáme na špatné vzpomínky, jako je chuť jídla, sirup, který je hořký, všechno, co vás může nelíbí, bude dokonale zapamatováno. Kromě toho jim tento systém přežití umožňuje, aby si po určité akci dokonale zapamatovali sliby, jako je dárek nebo kousek koláče.
Stručně řečeno, ačkoli lexikon dominuje, jsou zde vzpomínky, které se budou vyvíjet, jakmile získáte schopnost mluvit, porozumět časoprostoru atd. Děti v tomto věku si nemohou vzpomenout, ale my jim můžeme pomoci tím, že je evokujeme, pamatujete si, když jsme šli do domu prarodičů, kdo vám dal ten lahodný čokoládový dort ?, Vzpomínka na poslední den bude vyvolána a přinesl do současnosti.
