Šachy, tenis, judo, řemesla, balet, divadlo, jóga, fotbal, počítačová věda, jazyky ... Možnosti se množí a v mnoha domácnostech se v těchto dnech diskutuje o dětských mimoškolnících. Diskutuje se o tom? Nebo je rozhodnuto bez konzultace se zúčastněnými stranami? Mimoškolní aktivity dosahují rodinných programů, ale zeptali jsme se našich dětí, co chtějí dělat?
Protože někdy se pro ně jednoduše rozhodneme, bez ohledu na jejich skutečný vkus a zájmy. Je možné, že naše rodinná organizace nedovolí dítěti zvolit jakoukoli činnost (podle ceny, podle harmonogramu ...). Ale existuje téměř vždy několik možností.
A poptávka po tomto typu mimoškolních aktivit se každým rokem rozšiřuje. Tímto způsobem, tím, že se jich zeptají, si mohou vybrat, co se jim líbí nejlépe, a mohou nám také vysvětlit své důvody. Nemusí mít zájem o výuku angličtiny nebo sportování jako o řemesla nebo šachy. Nebo sport, který dělají, je nemusí dostatečně uspokojit a vymění jej za jiný.
Pokud jde o důvody, mohli by nás překvapit. Možná chce dítě jít do té mimoškolní školy, do které chodí jeho přátelé, nebo ten, který učí jeho oblíbený učitel, nebo ten, který ho vzrušuje, ten, který aktivuje jeho představivost, ten, který zvyšuje některé dovednosti, které začíná objevovat ... Jsou to jeho důvody a Alespoň bychom je měli poslouchat. Možná později můžeme „žonglovat“ a zúčastnit se této činnosti.
A neměli bychom se jen ptát našich dětí, co mimoškolní chtějí dělat, také kolik. A zeptejte se sami sebe, chceme géniové, superhvězdy nebo šťastné děti?
Mimoškolní aktivita, díky níž jsou naše děti šťastné
Každá rodina je svět a také každé dítě. Mnoho okolností se tak spojí Mimoškolní činnost je pro dítě nejvhodnější a aby se cítil dobře, užíval si ho, neodmítal něco, co by mělo být koníčkem, zábavou, kromě poskytování výhod na fyzické nebo intelektuální úrovni.
Zdá se, že v našem konkurenčním světě a v dnešní době je nejdůležitější, že dítě vyniká jazyky, že se učí číst a psát co nejdříve, že „je nejlepší“ a že už je. Nepřekvapilo by mě, kdyby v mateřských školách „Chůze“ byly třídy. Určité věci však vyžadují jejich čas a zejména mnoho činností nepovede k tomu, že budou naše děti šťastnější.
Mimoškolní aktivity musí být prováděny náležitým způsobem, protože cílení na nejmenší mimoškolní účty může mít negativní důsledky, což způsobí, že původní cíl tohoto typu aktivit zcela zmizí. Podle jedné studie může přetížení dětské agendy dokonce negativně ovlivnit určité kognitivní schopnosti dětí.
Není však nutné chodit do vědeckých studií, abychom intuitivně zjistili, že pokud dítě nemá volný čas nebo pokud se mu nelíbí, co dělá, trpí jeho blaho. Nebo se to nestane nikomu z nás? Neměli bychom předpokládat, že „mají rádi všechno“, protože ačkoli může být pravda, že se přizpůsobí téměř jakékoli okolnosti, praktikování činnosti, která je neuspokojuje, nemá žádný přínos. Nerozšiřujme aktivitu, kterou vidíme, že „nefunguje“ s naším dítětem (i když je to ta, kterou si v zásadě vybral).
Pokud tedy obracíte mimoškolní list, zastavte na chvíli a Zeptejte se svého syna: co byste chtěli dělat? Nebo jim alespoň dejte na výběr mezi možnostmi, které nejlépe vyhovují vašim časovým potřebám. Protože, přiznejme si to, na tom záleží také. Možná nás překvapí a kdo ví, možná brzy objevíme jeho talent ... aniž bychom si to představovali!
Fotografie | iStock
U kojenců a dalších | Méně mimoškolní kvůli krizi, více dětí s nadváhou, Mimoškolní aktivity: ve správném měřítku
