Před několika dny jsme hovořili o domě tím, že jsme vás požádali o to, aby vás dítě naučilo nedotýkat se vázy nebo jej schovávat, aby se nerozbilo, a zdá se, že jsme se všichni více či méně shodli na tom, že bychom se měli pokusit najít prostřední půdu a neopustit dům bez jakékoli dekorace, která by byla nadměrná, ale zachování těch věcí, které si ceníme nejvíce, abychom se vyhnuli konfliktům, kterým lze zabránit.
Zdá se tedy jasné, že ve větší či menší míře, když děti dorazí, musíme dům transformovat tak, aby všichni mohli žít, aby měli prostor ke hře a učení a aby se také naučili být autonomní ve svém vlastním domě. To je důvod, proč si trochu vysvětlím, jak můžeme proměňte náš dům v přátelský prostor pro naše děti.
Bezpečnost je na prvním místě
První věc, kterou musíte mít na paměti, je to dům musí být bezpečným místem, a to musí být provedeno co nejdříve, aby dítě mělo svobodu jednání. Před několika dny jsem se zeptal otce, jestli se už s 9 měsíci už pohyboval po domě, jestli už se plazil, jestli už šel tam, kam chtěl. Odpověděl, že ne, protože ji nedovolili plazit, neopustili ji na zemi, protože se obávali, že se něčím něco zraní. Odpověděl jsem, že o tom začnou přemýšlet, protože kdyby ne, těžko bych se plazil a samozřejmě, aniž bych to nechal na zemi, stěží bych chodil.
Existují rodiče, kteří jim poskytují bezpečné místo v parku. Je to dobrá volba, když jsou děti, ale v době, kdy vědí, jak se pohybovat, procházet nebo procházet, měli bychom dostat je z toho „vězení“, které omezuje jejich svobodu pohybu. Aby mohli opustit, musíme nechat shromáždit kabely, podlahu docela čistou, aby dokázali vzít cokoli svými prsty a vzít si to k ústům, chráněné zástrčky, rohy prošívaného nábytku, televizi dobře zabezpečenou, aby mohou být převrženy, křehké věci, které se zdají důležité mimo dosah a dveře, pokud to považujeme za důležité nebo zajímavé, s magnetem tak, že jsou otevřené a nemohou je zavřít (často drama, když se jim podaří zavřít dveře a pláčou) v místnosti, za dveřmi, a nemůžete vstoupit, protože pokud otevřete, chytíte jeho prsty).
Pokud jde o zásuvky, nechávám to na vašem uvážení. Nikdy jsem je neuzavřel, protože bylo tolik zvědavostí mých dětí vědět, co bylo uvnitř, že jsem je nechal dotýkat se a dotýkat se, „teď to vytáhnu, teď to vložím“. Ok teď prsty byly na začátku zachyceny více než jednoua pak se okamžitě naučili dát malou ruku otevřenou a zavřít je. Abychom minimalizovali rizika, v zásuvkách jsme nikdy nenechali nic nebezpečného.
Jakmile bude dům v bezpečí, můžeme je nechat putovat všude. To neznamená, že na ně nemusíme dávat pozor, což není pravda, ale že je můžeme nechat s nějakými širokými rukávy, aby dělali uvnitř místnosti, zatímco my jim dáváme pozor, aby zůstali na stejném místě (a pokud musíme jít jiné místo, vezmeme to s sebou a necháme to na zemi).
Herna
Otázka, kterou má mnoho rodičů, je, zda je lepší si z nich zahrát pokoj s hračkami, nebo zda je lepší, aby celé patro bylo hřiště. Já jsem těch, kteří se rozhodli pro první řešení. Všechny hračky jsou v místnosti, ve které je veškerý nábytek pro děti. Knihy jsou ve vaší výšce, hračky, s výjimkou těch, které používají méně, které jsou na vysokých policích, ale v dohledu, aby byly vyžádány, a ty, které mají více (superhrdinové, playmobil, lego, auta, ... ) jsou v krabicích a již vědí, kde jsou. Hovořím samozřejmě o mých dětech ve věku 7 a 4 let, takže s nimi není problém.
Teď, když mluvím pouze o Guimovi, který má 17 měsíců, všechny jeho hračky jsou v nejnižších oblastech a všechny jsou v dohledu, protože v okamžiku, kdy jednu ponecháme v krabici, pro něj přestane existovat. Jeho příběhy jsou samozřejmě také na spodních policích. Přistupuje tedy k příběhům nebo hračkám a bere tu, která ho zajímá nejvíce.
Někteří naznačují, že celý dům je trochu místo na hraní. Souhlasím Ve skutečnosti v jídelně máme auto, ve kterém je namontován Guim, a stolek s aktivitami. Přestože si mohou hrát se vším v celém domě, my dáváme přednost tomu, aby základní stanicí hraček byla místnost, více než cokoli jiného, protože jsou více či méně sbírány (které se ne vždy sbírají), víme, že každý, kdo je tam, rodiče, se vyhýbáme tomu, abychom na ně seděli nebo šlápli na ně bosými nohama (kousky Lego, kolik bolesti způsobujete) , a děti, které se nezbláznily a snažily se uhodnout, kde opustily tu nebo tu panenku.
To neznamená, že protože mohou hrát po celém domě, mohou hrát se vším z domova. Očividně pravidla doma musí nadále existovat a naše děti musí být schopny dělat to, co si myslíme, že mohou dělat, a musí dodržovat pravidla, která jim chceme respektovat. Například v mém domě mohou skočit na gauč, pokud chtějí. Jiní rodiče dávají přednost tomu, že tomu tak není, protože budou muset stanovit tuto normu: „můžete hrát v jídelně, můžete si přinést hračky, ale nemůžete skočit na pohovku“. To je skutečnost, že mohou hrát na jiných místech domu, kde naše věci a jiné ozdobné prvky koexistují s hračkami, mohou být užitečné, aby mohli vysvětlit vázu. Můžete hrát, ale musíte respektovat, co je tam, to nemůže být tím, že necháte hrát všude, kde se věci začnou zlomit.
Vyzvednout
Jak říkám, v noci nebo dříve, než půjdeme někam, nebo když vidíme, že je všechno příliš chaotické, hračky se musí vrátit na své místo. Aby se mohli vrátit na své stránky, musí to mít. Může to být knihovna, krabice, kufr, roh na podlaze, zásuvka. Jak jsme již řekli, ideální je, že hračky jsou vždy v dohledu, jako je například výzva k tomu, aby si dítě vzalo a hrálo se s ním, ale jako vždy to nemůže být (v mém domě se 3 dětmi různého věku, ne každý si hraje stejné), musíme najít místo pro všechny a vždy musí být stejné. Tímto způsobem budeme vědět, jak vyzvednout, a budou také vědět, jak nechat věci na svém místě, a budou také vědět, kde je najít, když je potřebují.
Moje střední a starší děti si bez problémů berou hračky ... dobře, starší to dělá víc než střední, protože je zodpovědnější. Ten malý, samozřejmě, nic nevybere. Vše záleží na věku a motivaci aby shromažďovali ideál, že pro ně to není role. Píseň, která je povzbuzuje k tomu, aby to udělali, nebo příběh v plánu „jdou spát“, „hledají svůj dům a nenajdou ho, strach“, může pomoci, i když říkám, že se do toho nesmíme zapojit. Pokud se dobře vyzvednou, pokud ne, udělají to, až vyrostou (ten malý nic neshromažďuje, médium trochu a starší sbírá všechno).
Podpora autonomie v každodenních věcech
Ponecháme-li hračky stranou, máme fakt, že proměňte dům tak, aby v něm byly naše děti autonomnější, aby se naučili starat o sebe. Není to vždy možné, ale pokud je to možné, musíme vytvořit subcase menší, ve kterém je vše na vrcholu.
V herně mají pro ně krátké stoly s trpasličími židlemi. Mají plastové kelímky na spodních policích kuchyňské skříňky a voda je také nízká, takže si ji mohou vzít, kdykoli chtějí a mají být podávány, a pokud stále nevědí, jak to podávat, mají k lahvím malé lahve rozsah Kuchyňský papír je dole ve skříni, takže se mohou uklidit v případě, že něco spadnou.
Přístupné odpadky, zubní kartáčky ručně, lavička na záchod, bidet, který nepoužívají, ale mnoho dětí to má jako umyvadlo, zubní kartáčky stranou, aby je po jídle a mytí umývaly ruce, příběhy a knihy, jak jsem řekl, na dohled, v jejich výšce, aby je mohli kdykoli vzít. Oblečení je také na policích pod skříní, aby si mohli vzít to, co chtěli dát, a pyžama v zásuvce ve své výšce, aby je otevřeli a v noci mohli chytit pyžama.
Učí se napodobováním a když nás viděli dělat něco, co mají dost, aby to mohli vyzkoušet. Pokud mají věci ve své výšce, jsou-li přístupné, zkusí to dříve, než to udělají sami. Tímto způsobem se stanou autonomními téměř neúmyslně, a tak mohou s námi žít ve stejném patře, kde předtím byl jen jeden pár, ale přizpůsobený jim.
Fotografie | Vanessa, Neeta Lind o Flickru u dětí a další | Podlaha, nejlepší herní prostor pro dítě, Opatření, která je třeba učinit, když se začnou plazit, Zdobení dětského pokoje v době krize, Televize v dětském pokoji, ano nebo ne?
