Dny poté, co jsem viděl a ukázal vám dokument Punset před týdnem, ve kterém jsme řekli, že vzdělávací systém je anachronistický, stává se mi náhodou, myslím, že způsobím trochu větší poškození bolesti, videa, která ukazují, jak finský vzdělávací systém vypadá.
Víte, protože jsem o něm mluvil více než jednou, že jsem fascinován fungováním vzdělávání v této zemi a že od té doby, co jsem před pár lety četl článek Javiera Melgareja, výsledek třináctileté teze, v níž Porovnejte finský model s naším, moje vize jak regulovaného vzdělávání, tak vzdělávání, které rodiče denně nabízejí svým dětem, byla v mnoha aspektech obohacena.
Doporučuji sledovat tři videa, která tvoří tento dokument, a poté nabízím několik bodů, které podle mého názoru nejvíce odlišují finský vzdělávací systém a náš, nebo co je stejné, co bychom měli hledat, abychom trochu vylepšili náš , zejména pokud vezmeme v úvahu, že zde 30% studentů nedokončí studium (tam 1%).
Nejzajímavější body finského vzdělávacího modelu
- Není spěchu začít číst, protože většina se to začíná učit ve věku sedmi nebo osmi let, když se chtějí učit. Za dva roky s devíti čtou lépe než španělské děti stejného věku.
- To se jistě stane, protože rodiče čtou mnohem víc než my a dívají se méně na televizi. Děti se učí z toho, co vidí doma.
- Je samozřejmé, že vzdělávání dětí by nemělo pocházet pouze z oficiálních center, ale že stejně důležitá je i rodina a společnost sama.
- Na základní škole, zatímco se děti učí abecedu zpěvu, učitel je doprovází nějakým hudebním nástrojem (hudbě dává velkou hodnotu).
- Knihovny jsou volně přístupné, bez nutnosti vyrábět karty a mají čtyřikrát více knih než my.
- 55% rodičů se domnívá, že rodina je za výchovu svých dětí zodpovědnější než škola. Ve Španělsku si to myslí jen 15%
- Filmy nejsou přeloženy, takže děti musí poslouchat původní jazyky, číst titulky (v důsledku toho čtou více a nakonec to dělají rychleji), a tak posilují to, co se ve škole naučily.
- Poměry student-učitel jsou nižší než naše.
- Mají dva učitele ve třídě, dokonce i na základní škole.
- Učitelé a učitelé jsou pečlivě vybíráni na základě své vzdělávací kapacity a stupně sociální citlivosti.
- Kromě toho musí jejich průměrné ročníky (ti budoucích učitelů) na střední škole a selektivita přesáhnout 9.
- nejlepší učitelé chodí na mladší děti (primární).
- Učitel je považován za „formu“, pokud je forma vynikající, kopie budou lepší, než kdyby byly průměrné.
- Největší výdaje na vzdělávání se vynakládají na základní škole, nikoli na středním nebo terciárním vzdělávání, jak se to děje zde, protože se domnívají, že první roky, v nichž děti rozvíjejí své hlavní dovednosti.
A tento seznam by se mohl jistě hodně rozšířit a ještě více, pokud začneme mluvit o sociálních politikách, úctě k dětem atd.
Myslím, že ideální, protože obraz (nebo video) stojí za tisíc slov, je to, že budete sledovat první video a dvě, která přijdou příště:
Ve Finsku však mnoho teenagerů spáchalo sebevraždu
Když mluvím o tom, jak se mi zdá finský vzdělávací systém neuvěřitelný, mnoho lidí mě okamžitě zastaví a tvrdí, že „ano, bude to velmi krásné, ale mnoho dospívajících spáchá sebevraždu ... nebude to tak dobré“.
Pravda je, že sebevraždy se ve Finsku zvýšily v 60. až 90. letech, kdy došlo k velkému hospodářskému rozmachu, který způsobil, že se rodiny přestěhovaly do velkých měst, což výrazně zvyšovalo tempo života a následně stres.
„Ale jsme zde také zdůraznění,“ řeknou někteří. Samozřejmě ale počasí, které tady máme, nemá nic společného s tamním počasím, kde zimy jsou dlouhé a tmavé a léta jsou příliš jasná. To, co samo o sobě není příčinou, může být dokonale zmírňující (samozřejmě nejen jediné).
Existuje mnoho studií, které se pokoušejí najít příčinu sebevražd ve Finsku, a zdá se, že existuje vztah mezi sezónností (ročním obdobím) a počtem sebevražd (o tom si můžete přečíst zde). Kromě toho je třeba říci, že ve Španělsku máme také problémy v tomto ohledu, protože jsme třetí zemí v Evropě s více sebevraždami dospívajících.
V každém případě jsem si vědom, že zde není možné importovat vzdělávací systém, který tam existuje, a to z velmi jednoduchého důvodu: Španělská kultura je velmi odlišná od finské. Věřím však, že lze vzít různé tahy štětcem, a pouze s tím by se zlepšila pozornost dětí a jejich motivace (o tom nepochybuji).
