Před několika týdny jsem sdílel studii, v níž zjistili, že děti a dospívající byli méně násilní v zemích, kde je tělesný trest zakázán. Takto kontrolujeme, co jsme mnohokrát opakovali, a podporujeme také další studie: pohromy nefungují a dokonce mohou ublížit dětem.
Teď Americká akademie pediatrie (AAP) jasně vysvětluje, proč jsou proti tělesným trestům, a také sdílí 10 klíčů k pozitivnímu vzdělávání.
Prostřednictvím článku nazvaného „Účinná disciplína pro výchovu zdravých dětí“ a zveřejněného v pediatrii, oficiálním časopise AAP, tato instituce oznámila aktualizaci svého doporučení, jak naše děti vzdělávat pozitivním způsobem.
Ačkoli již dříve na svých webových stránkách Zdravé děti publikovali své postavení proti tělesným trestům, AAP to nyní posiluje prostřednictvím této nové publikace, ve které nejen mluví o škodách, které mohou způsobit dětem. děti, ale také sdílet tipy, jak vzdělávat bez trestu nebo křičet.
U kojenců a dalších dětí, které byly v dětství fyzicky potrestány, by s jejich partnerem byla větší pravděpodobnost násilíPodle AAP, fyzický trest zvýšit pravděpodobnost, že děti budou v budoucnu náročnější a agresivnější. Robert Sege, který byl jedním z autorů nových doporučení, v rozhovoru pro NBC News poznamenává, že šlehání nemá žádný přínos:
"Víme, že děti rostou a vyvíjejí se lépe s pozitivním vzorem a kladením zdravých limitů. Můžeme dělat lépe."
Ve vašem příspěvku AAP říká, že ani rodiče, chůvy, ani dospělí, kteří komunikují s dětmi a dospívajícími, by neměli používat fyzický trest z jakéhokoli důvodu: ani za hněv nebo jako trest v důsledku špatného chování, ani se uchýlit k verbální agresi, která ponižuje nebo rozpaky dětí.
U kojenců a dalších nefungují pohromy a jsou pro děti škodlivé, uzavírají po 50 letech výzkumuKromě toho, že je to pro dítě velmi bolestivé a ponižující, to komentují jakákoli forma tělesných trestů a křiků je z krátkodobého hlediska minimálně účinná a z dlouhodobého hlediska k ničemu.
Podle informací, které sdílejí, nové studie zjistily, že Existuje vztah mezi fyzickým trestem a negativními výsledky v kognitivním, psychosociálním a emočním chování a vývoji dětí..
Na vašem webu Zdravé děti, seznam stručně a snadno proč jsou proti pohromám:
Tělesné tresty u dětí do 18 měsíců věku zvyšuje možnost zranění.
Pokračující používání tělesných trestů může to vést k agresivnímu a změněnému chování mezi dospělým a dítětema mít negativní dopad na vztah mezi rodiči a dětmi.
Tělesné tresty je spojena se zvýšenou agresivitou u dětí předškolního a školního věku.
Staňte se obětí tělesných trestů zvyšuje pravděpodobnost, že dítě je agresivní a náročnější, ne méně v budoucnosti
Tělesné tresty souvisí s nárůstem duševních chorob a kognitivních problémů (paměť a zdůvodnění).
In Babies and more Jak reagovat na ty, kteří tvrdí, že bít děti, aby je vzdělávaly, je pozitivní a nezbytnéPravděpodobně mnoho z rodičů, kteří to nyní četli, vyrostli s bičováním, něco, co se v předchozích generacích považovalo za účinné při nápravě pochybení. Pro některé to může být jediný způsob, jak to vědí, přemýšlel jak se tomu mohou vyhnout a vzdělávat děti pozitivním způsobem a aniž by s nimi zacházeli špatně.
K tomu kromě sdílení možných negativních důsledků fyzického trestu AAP publikuje řadu klíčů, aby je vychovával bez křiku nebo trestání.
10 klíčů ke vzdělání bez trestu nebo křiku
AAP radí, že nejúčinnějším způsobem, jak napravit děti a pomoci jim zlepšit jejich chování, je prostřednictvím strategií pozitivní disciplíny, a tím také podpora zdravého rozvoje. Toto je jeho 10 klíčů k pozitivní disciplíně:
Ukažte jim to a řekněte jim to. Učte děti rozdíl mezi dobrým a špatným pomocí laskavých slov a jednání. Buďte vzorem, který byste chtěli vidět u svých dětí.
Stanovte limity Mějte jasná a konzistentní pravidla, která mohou vaše děti dodržovat. Nezapomeňte je vysvětlit vhodným způsobem, aby byly snadno srozumitelné podle jejich věku.
Ukažte jim důsledky. S klidem a pevností vysvětlete důsledky, pokud mají špatné chování. Vysvětlete například, že pokud si hračky nevyzvednete, vyjmete je po zbytek dne. Ale musíte být připraveni to udělat a udržet si to. Nevzdávejte se a vraťte je zpět jen o pár minut později. Ale pamatujte, že nikdy neberte dítě z něčeho, co opravdu potřebuje, jako je jídlo.
In Babies and more Jak učit naše děti, že trest nezáleží, ale důsledky jejich jednáníPoslouchejte je. Naslouchat jim je důležité. Nechte své děti dokončit svůj příběh, než jim pomůžete vyřešit jejich problémy. Podívejte se pozorně na časy, kdy špatné chování vykazuje vzorec, například pokud se vaše dítě cítí žárlivě. Promluvte si o tom se svým dítětem, místo toho, abyste mu jen ukázali důsledky.
Dejte jim vaši pozornost. Nejsilnějším nástrojem pro pozitivní disciplínu je pozornost na posílení dobrého chování a odrazování od těch, kteří tomu tak nejsou. Pamatujte, že všechny děti chtějí pozornost svých rodičů.
Překvapte je, když dělají něco dobrého. Děti musí vědět, kdy dělají něco špatného, ale také když dělají něco dobrého. Dodržujte dobré chování a dejte pozor, abyste poznali vaše úsilí a dobré pokusy. Buďte konkrétní (například: „Dobrá práce, kterou jste pro záchranu této hračky udělali.“
Naučte se identifikovat situace, ve kterých byste neměli reagovat. Dokud vaše dítě nedělá něco nebezpečného a má hodně pozornosti, když dělá něco dobrého, ignorování špatného chování může být také účinným způsobem, jak to zastavit. Ignorování špatného chování může být také způsob, jak naučit vaše dítě o přirozených důsledcích jejich jednání. Například, pokud vaše dítě úmyslně hodí cookies na podlahu, brzy se dozví, že už nebude mít cookies k jídlu. Pokud házíte hračku a ta se rozbije, zjistíte, že s ní již nemůžete hrát. Netrvá dlouho, než se naučíte nevyhazovat své cookies a být s hračkami opatrnější.
U kojenců a více dětí a dospívajících jsou méně násilné v zemích, kde je tělesný trest zakázánPřipravte se na možné problémy. Připravte se předem na situace, kdy má vaše dítě možnost projevit špatné chování. Pomozte jim připravit se na činnosti, které budou dělat, a vysvětlete, jak očekáváte, že během nich budou jednat.
Přesměrujte špatné chování. Děti se někdy chovají špatně, protože se nudí nebo nevědí, co mají dělat. Pomozte jim najít něco jiného, co mohou udělat.
Použijte časový limit. Časový limit může být zvláště užitečný v případě porušení konkrétního pravidla. Tento kázeňský nástroj funguje nejlépe, pokud nejprve upozorníme děti, že budou mít čas, pokud se nezastaví, připomene jim to, co udělali špatně několika slovy, a poté je přesouváme pryč ze situace na určitou dobu (jedna minuta za rok věku je dobrý průvodce). U dětí ve věku nejméně tří let můžete zkusit vzít si svůj vlastní čas místo toho, abyste si je vybrali sami. Můžete jim jednoduše říci: „Jděte si chvíli odpočinout a vraťte se, až se budete cítit připraveni a pod kontrolou.“ Tato strategie, která může dětem pomoci naučit se a praktikovat sebeovládání, funguje také dobře pro starší děti a mládež.
Pokud jde o tento poslední bod zmíněný v AAP, i když nejde o tělesný trest, ani neimplikuje křik, Děti a další Venku nepodporujeme čas, známý také jako myslící židle, protože se domníváme, že je účinnější a ohleduplnější vysvětlit dětem důsledky jejich jednání, aby mohli pochopit, co udělali špatně.
Pamatujte, že jako rodiče jsme zodpovědní za to, abychom naše děti vzdělávali jako dobří lidé, učili jsme jim dobré rozdíly od zla a ukazovali jim důležité hodnoty, jako je odpovědnost, závazek, štědrost, laskavost a empatie. Zvyšování v pozitivní disciplíně, a ne šlehání nebo křik, mohou mít zdravý vývoj a růst.
