Po seznámení s tabulkou Haizea-Llevant a vysvětlením jejího fungování a účelu vysvětlím různé položky screeningu, které by měly být hodnoceny u dětí do 3 měsíců odhalit zpoždění ve vývoji psychomotoru.
S tabulkou vpředu a po nakreslení svislé čáry za 3 měsíce (tato čára musí být vytvořena ve věku dítěte), budeme hovořit o akcích, které zůstaly, a o těch, které jsou touto čarou překročeny, a uvede se mezi závorka v okamžiku, kdy to udělá 50%, 75% a 95% dětí, a u hvězd (*, ** nebo ***) význam každé položky.
Například: Ruční výměna objektů *** (5.5; 6.3; 8). Tato položka má tři důležité hvězdičky: 5,5 měsíce (5 a půl měsíce) 50% dětí mění objekt ručně, 6,3 měsíce (ekvivalent 6 měsíců a asi 10 dní) 75% a v 8 měsících 95% dětí.
Průzkum v oblasti společenské odpovědnosti
• Reaguje na hlas ** (1; 1,2; 3,1) Průzkum (E): Slova se mluví jemně, asi 20 cm. za dítětem, bránící dechu, aby ho dosáhl. Pozitivní reakce (RP): Pokud dítě zastaví činnost, bliká nebo mění rychlost dýchání atd.
• Rozlišuje svou matku podle úsměvu ** (1.2; 1.9; 3) RP: Pokud se dítě usměje, zírá na matku, když uslyší její hlas nebo když se usměje nebo udělá gesto, aniž by se ho dotkla.
• Rozpoznat jídlo (prsa nebo láhev) * (1,8; 2,9; 4,8) RP: Uklidněte se, buďte nadšeni nebo spontánně otevřete ústa v přítomnosti prsu nebo láhve, protože máte hlad.
• Podívejte se na své ruce * (2.2; 3; 4.5) RP: Pokud položíte jednu nebo obě ruce před oči a pečlivě se na ně podíváte.
• Vertikální optická honička * (2,5; 3,2; 4,5) Potřebný materiál (M): honosný předmět (malá červená koule nebo jiný předmět zájmu). E: Zatímco ležíte na zádech nebo sedíte na klíně své matky, postavte před sebe honosný předmět (30 cm), posuňte jej o 90 ° nahoru a dolů do původní polohy. RP: Pokud sledujete trasu více než 60 °
Průzkum jazykové oblasti
• Sledujte konverzace ** (1.9; 2.3; 4.8) E: Zeptejte se matky, jestli je v pokoji a lidé mluví, pravidelně se na ně dívá. RP: Odpověď ano.
• smějte se nahlas * (3; 4; 5,5) E: Pozorujte nebo se zeptejte matky, pokud se dítě nahlas směje, aniž byste museli lechtat, ale společenský podnět je platný (gesta, zvuky ...). RP: Udělej to nebo odpověz ano.
Průzkum oblasti průzkumu
• Spojte ruce ** (2.2; 3.2; 4) E: Pozorujte, zda se dítě spontánně připojí nebo spojí ruce ve středu těla. RP: Udělej to. POZOR: Označená asymetrie je varovným signálem
Průzkum posturální oblasti
• Náchylné kefální rovnání *** (1; 2; 3,5) E: Umístěte dítě vzhůru nohama na rovný a pevný povrch. RP: Pokud zvednete hlavu letadla přibližně o 45 °, dokonce i občas.
• Krok za sezením: údržba hlavy vyrovnána s kmenem *** (2; 3; 4) E: Umístěte dítě do polohy na zádech (lícem nahoru) a jemně ho začleňte z rukou nebo předloktí do sedu. Je důležité mít na paměti, že pokud dítě upře svůj pohled na objekt vyšší než jeho tvář - například obličej zkoušejícího - nemusí se pokusit ohnout hlavu. RP: Pokud budete držet, aktivně, hlava vyrovnána s kmenem, když je umístěna přibližně ve 30 stupních sklonu s vodorovnou rovinou.
• Podpora předloktí v poloze na břiše ** (2; 2,9; 4,8) E: Umístěte dítě vzhůru nohama na rovný a pevný povrch. RP: Zvedněte hlavu a hruď na předloktí. Můžete být vyzváni, abyste tak učinili, ale aniž byste se ho dotkli.
Za pár dní budeme pokračovat v vysvětlování zahrnutých položek až do věku 6 měsíců.
