Jsme v říjnu a to znamená, že mnoho rodičů již přemýšlí o vánočním období, o tom, co dáme svým dětem, ao tom, co řekneme členům rodiny, kteří chtějí našim dětem něco dát.
Myslím, že stejně jako všichni rodiče, o kterých teď mluvíme "Tento rok, žádné hračky". A máme děti, které jsou o něco starší a žijí v nepřetržitém procesu přerozdělování hraček, eliminace, když se nepoužívají, a obnovy při narozeninách a datech.
A co, když mluvíme o dětech a hračkách, často méně je více.
Přebytek hraček je kontraproduktivní
Abychom vysvětlili tento problém, první věcí je omezení částky počínaje šarží: více je méně. Když je příliš mnoho hraček, děti bývají ve svých hrách málo konstanty, jako by byli nuceni se často měnit, aby si hráli s mnoha z nich, když je více obohacující mít dobrý čas hrát konkrétní věc, která je motivuje, než se měnit velmi často, protože okamžitě opustí hračku nebo hra přejít na další.
Na druhou stranu, pokud existuje mnoho hraček, děti k nim mohou vždy přijít hrát, jako by nebylo možné hrát bez hraček. Pokud k tomu dojde, vaše kreativita a představivost jsou líné; oko, samozřejmě, když mají hračky, které vytvářejí a představují si, ale když jich je mnoho, nemusí si toho tolik tvořit ani představovat.
Kromě toho je obtížné najít místo pro všechny, a to způsobem, jak jsou naskládány a nashromážděny, takže hodnota každého z nich se trochu ztratí (s rizikem, že bude čím dál více vrtošivý), a dokonce i místo . V mnoha případech skončí na jakémkoli místě, protože se již nehodí, nebo na zemi nebo v oblastech, kde dítě nepřijde nebo je nevidí ... Na druhé straně, více kontrolovaný počet hraček způsobí, že každá z nich bude mít své specifické místo, které je snadné je udržet, protože i on ví, kam jdou, a to dokonce z tohoto důvodu Vidím je nebo chytím, kdykoli chci, což je ideální.
Může dítě žít bez hraček?
Méně je více, ale kolik? Protože nejméně ze všech je nula. Mít nulové hračky. A mít žádné hračky nemusí být lepší než mít pár hraček.
Realita je taková, že ano, dítě může žít bez hraček, protože důležitou věcí u dětí je hra. Děti si musí hrát. Navíc je to právo dětí, které to dokážou. Ale hraní není něco, co lze dělat výhradně s hračkami; To lze provést s nimi i bez nich. Nebo je vždy hrajete s hračkou, kdykoli je vidíte hrát?
Víme však, že hračky usnadňují prvky hry (obvykle, protože existují hračky, které tohoto cíle nedosahují), a to znamená, že pokud žijeme dítě bez hraček, je vhodné, aby, pokud je to možné, měla nějaké .
Často méně je více
Skutečností je, že neříkáme „méně je více“ k vysušení, ale "Často méně je více", protože to je způsob, jak to říct pokud jich má mnoho, raději jich bude méně.
Důvody jsou důvody, které jsme již začali vysvětlovat výše: aby si je vážili, aby věděli, kam jdou, takže na ně nezapomeneme, protože jsou na dně krabice s mnoha dalšími hračkami, aby je mohli vidět a spočítat s nimi, aby je nadbytek vizuálních podnětů nepřekonal (když vidí mnoho hraček a často rozptýlené, mají sklon být trochu „chaotičtější“ ve svém způsobu bytí, hraní, chování ...), takže mají k dispozici prostor v základem pro rozvoj jejich her a může se zaměřit na to, co v té době prochází jejich hlavami, ve hrách, které si představují, a tak dostanou „šťávu“ každému z nich.
Jak říkáme, mít mnoho hraček může hru učinit nekonzistentnější a poskytnout kreativitě a invenci méně prostoru. Omezený počet dětí nutí děti získat více ze sebe, vymýšlet nové scénáře, nové příběhy a nové způsoby hraní se stejnými hračkami.
Existují dokonce i rodiče, kteří propagují herní časy bez hraček aby se děti snažily tvořit, umožnit hru bez nich, vymýšlet nové způsoby zábavy (nebo jak nám Lola řekla před třemi dny, rodiny, které je přímo vylučují).
A je pravda, že děti musí dostávat podněty, aby rozvíjely svůj potenciál, ale v mnoha případech nejsou podněty málo, ale příliš mnoho: příliš mnoho kreseb v televizi, příliš mnoho času, kdy tablet hraje příliš mnoho různých her, příliš mnoho hraček, Příliš mnoho rozmarů a nakonec se ukáže, že pokud jim toto všechno chybí, spotřební předměty, zemřou na nudu, protože nevědí, co dělat. A nejhorší ze všech: často umírají na nudu, když mají všechno a další, právě proto, že sotva někdy vyvinuli vrozenou schopnost dětí vymýšlet a vytvářet hry z ničeho (nebo z kontrolovaného počtu hraček).
Pokud jim dáme žvýkanou hru, nikdy ji nebudou muset zasadit, pěstovat, sbírat a jíst sami. Pokud nevyužijí svou kreativitu, dojde jim, jako mnoho dětí i dospělých dnes.
